哦，想给我们班老师摄影？那好，就让我给你们提供一些资料，但愿你能拍出成心如意的照片。

                   语文老师——边老师

背景——树林里，绿叶，红花，肥沃的土地。 

边老师脚踏一块土地，正在和同学们举行园中诗会。你听，微风吹出了她心底的诗韵——

此刻，阳光犁亮每一个诗眼，

泥土芬芳了拔节的诗行。

让题海中挣扎出来的灵感，

和清风绿叶浅吟低唱~~

最好能特写一下她的嘴，这是一张不大不小，嘴唇极薄的嘴。别小看这张嘴呀，你能从中感受大江东去的雄浑，金戈铁马的豪迈，踏月吹箫的清幽，茂盛的树叶~~是这张嘴，告诉了我们语文的美，生活的美。

物理老师——韩老师

背景——操场上，夕阳如火，金色光芒。

韩老师又在和一个学生在操场上散步了，可别以为这散步只是悠闲，一般来讲，以下情况可在邀请散步之列：成绩考砸了，思想滑坡了，上课走神了，同桌闹矛盾了~~当然也有了例外，进步超出了想象，为班争得了什么荣誉等等。

至于属于哪种情形，只要看他的脸“定位。”如果有喜事，脸上定会容光焕发。如果是严重问题，，这脸就让你害怕，所以，拍照片时你别忘了拍好这张脸呦！

英语老师——陈老师

背景——黑板前。黑头发，飘起来。

长长的，柔柔的秀发披在肩头，好美！同学们多次窃窃私语：这拍洗发露广告的，咋不邀请我们的Mrs陈？

说“Yes”时，她的头一低，发丝自然飘到了眼前；喊“no”是，头一扬，发丝又飘到了脑后。开心了，她会带着一缕微笑面对我们，留给我们一个满头秀发的背影，发怒了，他会瞪大眼睛，不停的吹那飘在嘴边的发丝。你可得好好想一想怎样拍好这一头秀发呀！

 数学老师——郭老师

背景——讲台上。

那一之手扬起来。手指又细又白。我敢说，你从没见过这么细的手指，也许从没见过讲解自己的“手语”的老师。比如：伸出一个指头，表示需要一个同学回答；摇拳头表示回答正确；招手表示演板，手指敲讲桌表示站起来~~起初我们挺别扭，后来我们习惯了。大大提高了课堂效率。

咦，政治老师呢？对不起，她今天不在，我看你就先给上面的四位老师拍照吧！

   哦，想给我们班老师摄影？那好，就让我给你们提供一些资料，但愿你能拍出成心如意的照片。

                   语文老师——边老师

背景——树林里，绿叶，红花，肥沃的土地。 

边老师脚踏一块土地，正在和同学们举行园中诗会。你听，微风吹出了她心底的诗韵——

此刻，阳光犁亮每一个诗眼，

泥土芬芳了拔节的诗行。

让题海中挣扎出来的灵感，

和清风绿叶浅吟低唱~~

最好能特写一下她的嘴，这是一张不大不小，嘴唇极薄的嘴。别小看这张嘴呀，你能从中感受大江东去的雄浑，金戈铁马的豪迈，踏月吹箫的清幽，茂盛的树叶~~是这张嘴，告诉了我们语文的美，生活的美。

物理老师——韩老师

背景——操场上，夕阳如火，金色光芒。

韩老师又在和一个学生在操场上散步了，可别以为这散步只是悠闲，一般来讲，以下情况可在邀请散步之列：成绩考砸了，思想滑坡了，上课走神了，同桌闹矛盾了~~当然也有了例外，进步超出了想象，为班争得了什么荣誉等等。

至于属于哪种情形，只要看他的脸“定位。”如果有喜事，脸上定会容光焕发。如果是严重问题，，这脸就让你害怕，所以，拍照片时你别忘了拍好这张脸呦！

英语老师——陈老师

背景——黑板前。黑头发，飘起来。

长长的，柔柔的秀发披在肩头，好美！同学们多次窃窃私语：这拍洗发露广告的，咋不邀请我们的Mrs陈？

说“Yes”时，她的头一低，发丝自然飘到了眼前；喊“no”是，头一扬，发丝又飘到了脑后。开心了，她会带着一缕微笑面对我们，留给我们一个满头秀发的背影，发怒了，他会瞪大眼睛，不停的吹那飘在嘴边的发丝。你可得好好想一想怎样拍好这一头秀发呀！

 数学老师——郭老师

背景——讲台上。

那一之手扬起来。手指又细又白。我敢说，你从没见过这么细的手指，也许从没见过讲解自己的“手语”的老师。比如：伸出一个指头，表示需要一个同学回答；摇拳头表示回答正确；招手表示演板，手指敲讲桌表示站起来~~起初我们挺别扭，后来我们习惯了。大大提高了课堂效率。

咦，政治老师呢？对不起，她今天不在，我看你就先给上面的四位老师拍照吧！