有个塌鼻子的小男孩，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力，打比方说：别人写作文能写三四百字，而他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写的貌美如花。那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有个两个愿望，，第一个是妈妈天天看着我说“你真聪明。”第二个是老师天天笑眯眯的看着我说：“你一点也不笨 ”。 

              于是，就是这篇作文，深深的打动了老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情地朗读了这篇作文，还一笔一画的批道：你很聪明，你的作文写的非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的。捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没把作文本拿给妈妈看，他只是在等 待着一个美好的时刻。 

          那个时刻终于到来了，是妈妈的生日—一个阳光灿烂的星期天。那天，他起的特别早，把作文本装在一个亲手做的信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩，咧着嘴笑的正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来，妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜的喊了一声妈妈，然后笑眯眯地走到妈妈面前说：“妈妈，今天是你的生日，我要送给你一件礼物。”

        妈妈笑了：“什么？”我笑笑说：“我的作文。”说着双手递过去那个大信封。接过信封，妈妈的心在怦怦的跳！果然，看着这篇作文，妈妈甜甜得涌出了热泪，然后一把搂着小男孩，楼的很紧，仿佛他会突然飞了。是的智力可以受损，但爱永远不会，它朝气蓬勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，接着芳香的果。 

                   有个塌鼻子的小男孩，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力，打比方说：别人写作文能写三四百字，而他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写的貌美如花。那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有个两个愿望，，第一个是妈妈天天看着我说“你真聪明。”第二个是老师天天笑眯眯的看着我说：“你一点也不笨 ”。 

              于是，就是这篇作文，深深的打动了老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情地朗读了这篇作文，还一笔一画的批道：你很聪明，你的作文写的非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的。捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没把作文本拿给妈妈看，他只是在等 待着一个美好的时刻。 

          那个时刻终于到来了，是妈妈的生日—一个阳光灿烂的星期天。那天，他起的特别早，把作文本装在一个亲手做的信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩，咧着嘴笑的正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来，妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜的喊了一声妈妈，然后笑眯眯地走到妈妈面前说：“妈妈，今天是你的生日，我要送给你一件礼物。”

        妈妈笑了：“什么？”我笑笑说：“我的作文。”说着双手递过去那个大信封。接过信封，妈妈的心在怦怦的跳！果然，看着这篇作文，妈妈甜甜得涌出了热泪，然后一把搂着小男孩，楼的很紧，仿佛他会突然飞了。是的智力可以受损，但爱永远不会，它朝气蓬勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，接着芳香的果。