武威市凉州区和平镇中学"千乡万才"项目工作总结
武威市凉州区和平镇中学是2011年5月加入千乡万才会员学校的,加入后深切地才感觉到万事开头难,但在学校领导的大力支持下,在各位教师和班主任的积极鼓励下,在全体信息中心成员的团结协作下,这短短一年多的时间里有辛勤的汗水,也有丰厚的回报,就期间对该项目管理工作总结如下。
一、千乡万才会员学校网站的开通
做为会员学校,要把本校推广出去,就要充分利用好学校网站这个主阵地。但是对于建立,开始我可以说是一窍不通,好在有千乡万才的技术人员的帮助和技术支持,使我们的学校网站顺利建成并已初具雏形。通过网站的建立,我掌握了网站建立的基本知识,还利用网站宣传了我们这个地方的经济建设,人文景观,风土人情和校园风貌,,使我们这所名不见经传的学校走出了武威,成为千乡万才的一员,使我们这样一个小地方走出了甘肃走向了世界。
二、千乡万才日常管理
作为千乡万才项目管理员,做到平时及时查收邮件、浏览西部故事,了解千乡万才项目以及活动开展的新动态,积极组织学校师生参与千乡万才的各项活动,积极使用邮件、跨网通等工具与分区管理员张英华老师进行工作沟通并协助她搞好其它工作,并将学校开展的各项活动情况及时、准确的反馈给千乡万才。西部故事创作是一份工作量相当大的工作。自千乡万才推行《西部故事》以来,在我的大力宣传和积极号召下,我校共有3位教师和20名学生参与了向《西部故事》投稿活动。在一年多的时间里共成功发布149篇《西部故事》网络作品,其中有9名学生共发布92篇西部故事作品,学生获得了不同程度的资助,为他们的家庭和自身的学习减轻了负担和压力。这些教师和学生注册申请都是由我来完成的,报名、申请邮箱、提交作品、信息传递、申请帐号、发布作品等,我直接的帮助了他们。自ciss跨网通为会员学校免费开通后,我积极提供相关资料并为全校教师申请了校内ciss帐号,纵然我对教师做了培训和个别指导,但应用不是很广泛,我将会大力宣传和督促我校教师积极应用。
三、在西部故事写作方面
2011-2012学年,我校共有20名同学,注册参加西部故事的创作并完成了每期5篇及以上的图文故事,由于各位指导老师细心的指导和严格把关,我校送审的故事均能很快顺利通过,多篇故事获得推荐,在公司每月的考核中,我校在该项评比中均取得好成绩。
从西部故事开始实施以来,我校20名学生累计发表故事149篇.在学生们参加西部故事的同时,我校也有越来越多的老师将家访故事发表在西部故事平台上,与各校老师交流分享。现已累计发表近10多篇家访等故事。
西部故事已成为我校办学特色中的亮点之一。
我们的做法是:
1、班主任和语文教师积极鼓励学生报名参加西部故事写作,学生在我那里报名后,我即为学生注册账号,并指导学生观察生活、收集素材。学生有了构思或者写出文稿后,我就为学生安排指导老师,然后在指导老师的指导下学生写作故事,修改文稿,并协调时间让学生进行文字录入。每周末放学时,我就安排学校唯一的一台数码相机的使用,让学生利用周末回家拍摄照片。接下来,指导老师就指导学生编辑照片,上传照片,学生完成作品后提交老师审核。由于我校指导老师的严格要求,一直未出现非原创的作品。
2、每当学校有大型活动,我都会将所能用的数码相机分配给学生,让他们记录下活动内容,再写成故事。寒暑假,我也将数码相机留给学生,让他们记录下生活的点点滴滴,为创作积累素材。
3、每个学期初,学校都组织参与西部故事的学生、指导老师和班主任,对上学期西部故事创作进行总结座谈,让师生交流心得、体会,使这项工作后继有续。
本项工作中还存在很多的不足,现总结如下:
1、刚刚接手千乡万才工作,各种项目环节不熟悉,走了好多的弯路,例如:在申请贫困学生补助金的时候,因为项目要求非常的严格,有好多学生资料不全,经过多次与千乡万才管理员刘娜老师商量,多次修改,反复提交,直到2012年5月份的时候我校11名贫困生才全部上架。
2、西部故事因为要求比较严格,每学期每位贫困救助金申请学生要上传5篇4图4文的西部故事作品,我校学生因为条件的局限,没有数码相机,学校也公有一台相机,个别学生只提交了文字,没有与文章对应的图片只好放弃,西部故事的数量还没有达到要求。
以后除了做好千乡万才的常规工作以外,还要做好以下工作:
1、提前详细做好贫困补助金学生申请需要的各种材料,并且在"和平镇中学校内"公布,便于申请救助金的学生及时申请。
2、克服困难,积极鼓励贫困救助金申请学生撰写西部故事。引起爱心人士的注意,争取救助金。
3、及时捕捉千乡万才的活动信息,积极组织和鼓励师生多参加千乡万才的各种活动,提升教师自身业务素养,拓宽学生视野,拓展知识水平。
和平镇中学
2012年9月8日
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