“课间”用这个词语为题写一篇作文，如果我还在小学，我会写小朋友们有的扔沙包，有的跳皮筋，有的踢毽子…..这些好像都是快乐的，但这不是真的，因为那时我认为课间并不比上课快乐多少。而现在让我写或许我会写得很“凄惨，”但这也不是真的。

　　课间十分钟是忙碌的。同学们须抓紧时间为下一堂课做准备，因为高中的大门能否真正为他们敞开，到现在仍然是一个未知数。看着他们如此投入的身影，没有人不会为他们的精神所感动。平常的课间好似一片晴朗的天空，但当我们在阳光下嬉戏时，偶尔也会突遇一记闪电劈下来，比如说今天这个课间就发生了一个突然的事情。

　　离下课还有五分钟，这时刻就像黎明前的黑暗，看看周围苦大仇深的学生，脸上写满了麻木，困倦，无奈…..终于，铃声如胜利的号角响起了！这铃声如春分般飞进了教室，振奋人心！人们在这一刻全部苏醒，像千百年的咒语终于被解开。大家又重新有了活力，尽情享受着轻松的十分钟。

　　突然，一名班未跳起来，叫道：“值日生，擦黑板去！”只见被叫得人，磨磨蹭蹭得向讲台走去。显然是还没有回过神，晕晕乎乎地。那名班委急了，上下眼皮一张，瞪着大大的眼珠，仰着头指着那人大叫：“还不快去！”后面的人也“顺势”起哄，扯着脖子喊“快点！”那人才抓起板擦，在黑板上擦了起来。班委仍是不依不饶，在地下冲他说：“擦干净点！”那人回头撇撇嘴，看了一眼，看他脸上的表情，不知是生气还是无奈。 边上还有围着几个同学聚在一起高兴的唱歌…..忙乱中，上课铃又响过，班里又恢复了安静。

　　“课间”用这个词语为题写一篇作文，如果我还在小学，我会写小朋友们有的扔沙包，有的跳皮筋，有的踢毽子…..这些好像都是快乐的，但这不是真的，因为那时我认为课间并不比上课快乐多少。而现在让我写或许我会写得很“凄惨，”但这也不是真的。

　　课间十分钟是忙碌的。同学们须抓紧时间为下一堂课做准备，因为高中的大门能否真正为他们敞开，到现在仍然是一个未知数。看着他们如此投入的身影，没有人不会为他们的精神所感动。平常的课间好似一片晴朗的天空，但当我们在阳光下嬉戏时，偶尔也会突遇一记闪电劈下来，比如说今天这个课间就发生了一个突然的事情。

　　离下课还有五分钟，这时刻就像黎明前的黑暗，看看周围苦大仇深的学生，脸上写满了麻木，困倦，无奈…..终于，铃声如胜利的号角响起了！这铃声如春分般飞进了教室，振奋人心！人们在这一刻全部苏醒，像千百年的咒语终于被解开。大家又重新有了活力，尽情享受着轻松的十分钟。

　　突然，一名班未跳起来，叫道：“值日生，擦黑板去！”只见被叫得人，磨磨蹭蹭得向讲台走去。显然是还没有回过神，晕晕乎乎地。那名班委急了，上下眼皮一张，瞪着大大的眼珠，仰着头指着那人大叫：“还不快去！”后面的人也“顺势”起哄，扯着脖子喊“快点！”那人才抓起板擦，在黑板上擦了起来。班委仍是不依不饶，在地下冲他说：“擦干净点！”那人回头撇撇嘴，看了一眼，看他脸上的表情，不知是生气还是无奈。 边上还有围着几个同学聚在一起高兴的唱歌…..忙乱中，上课铃又响过，班里又恢复了安静。