转眼间，高芬制作西部故事已经快两年了，在这两年间，高芬不管是制作西部故事还是学习，她都表现的非常专注和认真。这让我这个老师感到非常欣慰。我真的感觉到制作西部故事对这个小姑娘的影响还是蛮大的。我觉得她已经明白不管是对学习还是生活，应该是持有压力还是动力。但是，这只是我在学校了解到的，不知道她在家里是怎样学习的，她拥有一个怎样的学习环境呢？于是，我决定趁这个假日，对她进行一次家访。

         那天，当我在高芬的带领下走进她家时，我的第一感觉就是简单却不乏温馨。这时，高芬的妈妈，一位穿着打扮都非常朴素的农村妇女，，出现了。她笑着对我说：“何老师呀，快屋里坐。”当我走进屋后，高芬的爸爸也与我打了招呼，于是我们就攀谈了起来，而这时的高芬呢？她正在忙着给我泡茶，泡好之后又洗了一盘水果来。我说不用这么麻烦，可她只是笑了笑，便静静地坐在旁边了。

        我和高芬的家长先谈了高芬的学习，她的成绩一直很稳定，每次的成绩也都考得不错，说到这里，高芬的家人脸上露出了一丝欣慰地笑容。说着说着，我们又说到了西部故事，高芬的父母都说，西部故事这个项目真是从实际出发，不但让我们做父母的能够轻松一下，我们女儿她学习的劲头比以前也更足了……我听着这一切，觉得真是感慨颇多。

        家访虽然完了，但我的心里却很不平静。西部故事这个项目真是很好的解决了一些像高芬这样的家庭的困难。而作为一个老师，我更希望能多培养出一些西部的优秀子弟来，以后能够更好的为中国的建设添砖加瓦！