在多媒体教室的科学课上，我们先观看了一组图片，结合着我们的房子和教学楼，同学们认识了柱子和横梁。然后，老师又让我们欣赏了一组房屋倒塌、桥梁断裂的幻灯片。自然地，我们一起通过做小实验来研究横梁的抗弯曲能力与什么有关这个问题。

        两本字典、宽度不同的几张纸条、若干个回形针，杨浩和张毅同学用在不同纸条上依次一个一个放回形针、观察纸条慢慢下降的方法，让我们发现：纸的宽度增加，抵抗弯曲能力也会增加。

        然后是第二个实验，举手的张盼和张潇同学代表我们来演示纸的厚度和抗弯曲能力的关系。一张纸根本支持不住一个瓶子的重量，但随着纸张数目的增加，瓶子不再是“重力士”了，纸没有了下降的局势。不用任何人讲，我们都容易地理解了：纸的厚度增加，抵抗弯曲能力也会大大增加。

        一节课就这样在同学们的动手、观察、讨论中无拘无束地结束了。然后，同学们又认真地读了一遍课文。作业，我们是不费吹灰之力就完成了。现在，我们班同学最喜欢的课程就是科学了。听老师讲：语文数学课虽然重要，但制造原子弹、卫星要上天、开发新能源等等都离不开科学课的学习。应该说：科学课同语文数学课一样重要！长大之后，我要当一名能为人类和社会带来创造的科学家。