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家访目的:该学生上课总是浮躁好动,一下课就往篮球场里跑,作为教师的我,私下问其原因。该学生总是找各种理由说没什么原因,即使说出一些原因,也令人难以置信。我也对我的教学行为进行了反思,是不是因为我刚接班不到半学期的新老师,教学不能激发学生的 兴趣,或教学未能适应学生的 学习口味而造成其原因,或者是学生生来就调皮爱玩。经过与学生们的交流,绝大多数反映并不是那样,所以我决定准备家访找出就其是什么原因。
 师:家长你好,该学生以前学习等各方面都还可以,现在不知啥原因经常沉迷于玩耍不能自拔,表现与其他同学很是一般,表现为上课总是不好好听课,浮躁好动,学习成绩几乎直线下滑,我与他谈了话,但他总是不说出实话,我作为他的语文老师很担心,我也进行了自我反思,追究原因主要出在哪儿,今天我来家访,看看学生在家里的表现怎么样?

学生爸爸:(家长听后暴跳如雷)这样的孩子让我们家里的人太失望了,我们起早探黑,扒里扒外,辛辛苦苦挣钱就是为了他能好好读书,家里盖新房子就是为了给他提供好的学习环境。想不到他竟然这样啊!让我怎么接受啊……(家长怒气平息之后)老师你把这个任务交给我家长,我的孩子不听我的 话就不是好孩子了,我今晚亲自仔细过问孩子,我 对这个孩子也有那么一点看法,看着有些不对劲,今天老师你来告诉我很好,老师这个孩子还有啥不足和毛病,你也一同告诉我,我给家长提供了一些该提供的线索。家长决定:首先从时间上限制他,不能给他过多的玩耍时间。其次我们家长和老师保持经常联系,互通表现情况,最后学生保证以后不再利用学习时间打篮球影响他生。并且当场向老师和父母写下了保证书。

家访情况:我提前告诉家访学生,学生最初好像很不愿意,后来勉强答应了。我去他家时,学生父母和本人均在家等候我。到家时家长非常热情,倒水又沏茶。听家长说,该学生有一种不想读书的念头,原因是现在学不懂文科,学习付出了没有收获,几次考试距自己想象的还差很远,付出与收获不成正比。看到一些同学天天耍,生活也轻松,所以自己也有了此念头。这实在太可怕了,如果不及时帮助他,时间一长还真的不好办了。针对他说的问题,我和家长耐心解答,最后学生答应我和家长的意见和建议,将认真学习,克制自己,随便不到操场打篮球。尽量将主要精力放在学习上。我知道问题还没有完全解决,不过我们想看到的已经看到了。 

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