今天我们上了一节十分有趣的科学课，在这堂课上，我们探讨了关于日食的话题。

日食对于我们来说，虽然陌生，但也充满了乐趣。同学们搜集了关于日食的传说，并在课堂上进行了交流，给我印象最深的是，传说在很久以前，人们并未发现科学奥秘，竟把日食当成了神灵发怒。

交流完传说后，我们在老师的指导下，用三球仪进行了模拟实验，更深了解到日食的形成过程。

最后我们明白了日食的形成原因。地球围绕太阳转，月球绕着地球转，当月球运行到太阳和地球的中间，三者正处在一条直线上时，月球就会挡住太阳射向地球的光，站在地球上的人就会看不到，或者只能看到太阳的一部分。于是就发生了日食。
小朋友们，现在你们明白了日食的形成原因吗？ 
 

今天我们上了一节十分有趣的科学课，在这堂课上，我们探讨了关于日食的话题。

日食对于我们来说，虽然陌生，但也充满了乐趣。同学们搜集了关于日食的传说，并在课堂上进行了交流，给我印象最深的是，传说在很久以前，人们并未发现科学奥秘，竟把日食当成了神灵发怒。

交流完传说后，我们在老师的指导下，用三球仪进行了模拟实验，更深了解到日食的形成过程。

最后我们明白了日食的形成原因。地球围绕太阳转，月球绕着地球转，当月球运行到太阳和地球的中间，三者正处在一条直线上时，月球就会挡住太阳射向地球的光，站在地球上的人就会看不到，或者只能看到太阳的一部分。于是就发生了日食。
小朋友们，现在你们明白了日食的形成原因吗？