这学期我们学校开展了社团活动，活动项目很多，我选择了参加书法活动小组。

 书法活动小组活动地点在二楼，这里不但文具齐全，而且还很清静，辅导员老师是个退休老教师，他头发花白，精神抖擞，他把我们安排坐好后说："今天，我先带你们学习一下最基础的知识。"说完后，老师便讲起了毛笔的基本性能和与笔、墨、纸、砚的使用方法。然后又在黑板上写下了几个字：告诉我："这虽然是几个字，却是学习书法的关键所在，所以一定要记牢，我们在以后的课程中会学到怎样才能把线条的质量写好再进一步提高。"然后，老师做了一个示范，在黑板上写下了一个"水"，然后给我们讲基本的运笔动作，接着就让我们照着他的样子写，我拿起毛笔照老师的样子写，可是这小小的毛笔怎么也不听使唤，就像我刚都一年级时老师教我学写铅笔字一样，好不容易写完了，交给老师看，老师摇了摇头，说我的字没有笔力。他说："线条的质量靠的手腕的运动，我们通过手腕的运动加上手指上捻管转锋这一系列的小动作才能把这一横写得具体些，这样线条才具有生命力。" 

老师还对我们说："书法涵盖了我们中华民族的文化精神，学好书法可以塑造我们一个人的高雅气质，具备了这种气质，我们才可以将自己置身于高雅的殿堂。" 

老师的话听起来有点深奥，但我却觉得今天学到了很多，我想我一定要坚持学好书法。 

      这学期我们学校开展了社团活动，活动项目很多，我选择了参加书法活动小组。

 书法活动小组活动地点在二楼，这里不但文具齐全，而且还很清静，辅导员老师是个退休老教师，他头发花白，精神抖擞，他把我们安排坐好后说："今天，我先带你们学习一下最基础的知识。"说完后，老师便讲起了毛笔的基本性能和与笔、墨、纸、砚的使用方法。然后又在黑板上写下了几个字：告诉我："这虽然是几个字，却是学习书法的关键所在，所以一定要记牢，我们在以后的课程中会学到怎样才能把线条的质量写好再进一步提高。"然后，老师做了一个示范，在黑板上写下了一个"水"，然后给我们讲基本的运笔动作，接着就让我们照着他的样子写，我拿起毛笔照老师的样子写，可是这小小的毛笔怎么也不听使唤，就像我刚都一年级时老师教我学写铅笔字一样，好不容易写完了，交给老师看，老师摇了摇头，说我的字没有笔力。他说："线条的质量靠的手腕的运动，我们通过手腕的运动加上手指上捻管转锋这一系列的小动作才能把这一横写得具体些，这样线条才具有生命力。" 

老师还对我们说："书法涵盖了我们中华民族的文化精神，学好书法可以塑造我们一个人的高雅气质，具备了这种气质，我们才可以将自己置身于高雅的殿堂。" 

老师的话听起来有点深奥，但我却觉得今天学到了很多，我想我一定要坚持学好书法。