今天，数学老师终于回来了。同学们见了久别重逢的老师，都欣喜若狂，手舞足蹈。

 老师仍然满面笑容地走上讲台，我突然间感觉又回到了过去。老师讲述着自己的经历，说到能回来教我们，她显得激动不已。同学们静静地听着，一个月的时光可以改变很多，但唯一不变的就是老师与我们之间的深厚情感和与老师在一起的和谐氛围。

 我本以为老师会急着赶课程，谁知她竟让我们交流与校长学习这一段时间的感受。这就是我们的数学老师，如假包换，她总是那么与众不同。开始同学们扭扭捏捏谁也不说，我思考了一会儿，大胆提出了几点：（1）教学风格不同。（2）管理方法不同。（3）心中的形象不同。我说完以为老师会不高兴，毕竟大家都不愿意让人来评判自己，更何况是我们心中最敬重的德高望重的老师。

 谁知老师听了以后连连夸赞我说的好，老师认为只有诚恳接受别人指出自己的缺点，才会变得更完美。我听了十分感动，这真是一位与众不同的老师，她让我明白了什么是“人非圣贤，孰能无过。”的含义，老师，您真伟大！

 今天，数学老师终于回来了。同学们见了久别重逢的老师，都欣喜若狂，手舞足蹈。

 老师仍然满面笑容地走上讲台，我突然间感觉又回到了过去。老师讲述着自己的经历，说到能回来教我们，她显得激动不已。同学们静静地听着，一个月的时光可以改变很多，但唯一不变的就是老师与我们之间的深厚情感和与老师在一起的和谐氛围。

 我本以为老师会急着赶课程，谁知她竟让我们交流与校长学习这一段时间的感受。这就是我们的数学老师，如假包换，她总是那么与众不同。开始同学们扭扭捏捏谁也不说，我思考了一会儿，大胆提出了几点：（1）教学风格不同。（2）管理方法不同。（3）心中的形象不同。我说完以为老师会不高兴，毕竟大家都不愿意让人来评判自己，更何况是我们心中最敬重的德高望重的老师。

 谁知老师听了以后连连夸赞我说的好，老师认为只有诚恳接受别人指出自己的缺点，才会变得更完美。我听了十分感动，这真是一位与众不同的老师，她让我明白了什么是“人非圣贤，孰能无过。”的含义，老师，您真伟大！