自上初中以来，我就一直对一位老师特别佩服。第一眼看见他就觉得他身上带着刚正之气，满腹诗书才华。饱满的脸颊，黑溜溜的眼睛，浓眉大鼻子，鼻夹跨上一副眼镜，外加他的高个子，构成了一位教书先生的模样，这就是他——我的语文老师。
 

    作为一名老师，他治学严谨，对待学生如对待自己的孩子一般，班里的同学都喜欢他。在我们眼里他真的是一位父亲，一位很是“严厉”的父亲！他严厉要求我们，更是严格要求自己，语文老师常常对我们说：“没有最好，只有更好！”每次中午我到他的办公室去交作业的时候，别的老师都走了，唯有他独自留着，见了我便笑了。
 

         他的语文课可别有一番风趣！同学们在他的课上毫无感受到拘束感，总是一个抢着一个的发言。老师的字如老师的人一样都是那样的刚正不阿，他总是教导我们“字如其人，写得一手好字才是硬道理！”所以他要求我们每天都练字。他上课很是幽默，总会让大家感受到快乐的味道，之后我们便牢牢的记住了他讲的内容。老师有时还会搞一些活动比如“诗歌朗诵大赛”什么的。下课后，同学们老是抱怨为什么语文老师的课总是过的那么快。其实是被语文老师的课给深深的吸引住了！
 

他不仅是我的良师更是我的益友。我们都有一个相同的爱好：下象棋。在平常休息的时候，我们总是会下两盘象棋，老师的棋艺非常高超，可我也不赖，我们之间输赢的概念很低的，只有对这古老象棋的探索和彼此间新的认识，这象棋在我们之间架起了一座友谊之桥。每次我们探索出一步新思路的时候，我们都笑了。
 

一位老师一位朋友。我的这位老师有着一个响当当的名字——罗孝国！

        自上初中以来，我就一直对一位老师特别佩服。第一眼看见他就觉得他身上带着刚正之气，满腹诗书才华。饱满的脸颊，黑溜溜的眼睛，浓眉大鼻子，鼻夹跨上一副眼镜，外加他的高个子，构成了一位教书先生的模样，这就是他——我的语文老师。
 

    作为一名老师，他治学严谨，对待学生如对待自己的孩子一般，班里的同学都喜欢他。在我们眼里他真的是一位父亲，一位很是“严厉”的父亲！他严厉要求我们，更是严格要求自己，语文老师常常对我们说：“没有最好，只有更好！”每次中午我到他的办公室去交作业的时候，别的老师都走了，唯有他独自留着，见了我便笑了。
 

         他的语文课可别有一番风趣！同学们在他的课上毫无感受到拘束感，总是一个抢着一个的发言。老师的字如老师的人一样都是那样的刚正不阿，他总是教导我们“字如其人，写得一手好字才是硬道理！”所以他要求我们每天都练字。他上课很是幽默，总会让大家感受到快乐的味道，之后我们便牢牢的记住了他讲的内容。老师有时还会搞一些活动比如“诗歌朗诵大赛”什么的。下课后，同学们老是抱怨为什么语文老师的课总是过的那么快。其实是被语文老师的课给深深的吸引住了！
 

他不仅是我的良师更是我的益友。我们都有一个相同的爱好：下象棋。在平常休息的时候，我们总是会下两盘象棋，老师的棋艺非常高超，可我也不赖，我们之间输赢的概念很低的，只有对这古老象棋的探索和彼此间新的认识，这象棋在我们之间架起了一座友谊之桥。每次我们探索出一步新思路的时候，我们都笑了。
 

一位老师一位朋友。我的这位老师有着一个响当当的名字——罗孝国！