"古之学者必有师。师者，所以传道、受业，解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。 生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。"这段文字出自于唐代诗人韩愈的《师说》，其中明确的反映出老师的职责和作用，"师者，所以传道、受业，解惑也"。老师的职责是向求学的人传授人生道理，传授学业，解答学生不懂的问题。没有一个人一生下来就懂得所有知识，每个人都有疑难问题的时候，所以每当我们遇到疑难问题时都不要忘记请教老师，如果不去请教老师则这个疑难问题终不解矣。

   "师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。"无论才智多么渊博还是会有不会解道理的时候，所以不能因才智过人而耻学于师，知识如浩瀚无垠的宇宙没有尽头，学的越多越充实自己。                                               

       孔子曰："三人行，必有我师焉：择其善者而从之，其不善者而改之。"我们每个人都有自己的优点，也都有自己的缺点，学习他人之长，补自己之短，所以我们懂得应该不耻下问，虚心向别人学习。               

    四度春风化绸缪, 几番秋雨洗鸿沟。 黑发积霜织日月, 粉笔无言写春秋。当教师是一项神圣而伟大的工作，当一名幼儿教师更是一项任务艰巨但意义重大的工作。他不仅关系到下一代的健康成长，更关系到国家的兴旺发达和全民族素质的提高。教师是幼儿人格的所造者，是幼儿心理的保健者，是幼儿教育科学的研究者、引导者，支持者和合作者。幼儿教育史启蒙阶段，幼儿期是儿童身心急剧发展的时期，也是儿童心灵最敏感、可塑性最大的时期。在这时期的儿童人格培养对其一生来说都是至关重要的，所以作为一名幼儿教师不仅教会更多知识而且更要教会孩子们做人的道理、人格和文明礼仪。幼儿教师在奉献出一颗赤诚的爱心的同时还应以不泯的童心去架设通向幼儿心灵的桥梁，从幼儿的角度去思考和理解问题，能与幼儿共同游戏，共同欢乐，成为幼儿的知心朋友。爱是最大的教育，也是最好的师道，让我们努力学习技能，学习专业，做一名合格的幼儿教师！                                          

   "古之学者必有师。师者，所以传道、受业，解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。 生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。"这段文字出自于唐代诗人韩愈的《师说》，其中明确的反映出老师的职责和作用，"师者，所以传道、受业，解惑也"。老师的职责是向求学的人传授人生道理，传授学业，解答学生不懂的问题。没有一个人一生下来就懂得所有知识，每个人都有疑难问题的时候，所以每当我们遇到疑难问题时都不要忘记请教老师，如果不去请教老师则这个疑难问题终不解矣。

   "师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。"无论才智多么渊博还是会有不会解道理的时候，所以不能因才智过人而耻学于师，知识如浩瀚无垠的宇宙没有尽头，学的越多越充实自己。                                               

       孔子曰："三人行，必有我师焉：择其善者而从之，其不善者而改之。"我们每个人都有自己的优点，也都有自己的缺点，学习他人之长，补自己之短，所以我们懂得应该不耻下问，虚心向别人学习。               

    四度春风化绸缪, 几番秋雨洗鸿沟。 黑发积霜织日月, 粉笔无言写春秋。当教师是一项神圣而伟大的工作，当一名幼儿教师更是一项任务艰巨但意义重大的工作。他不仅关系到下一代的健康成长，更关系到国家的兴旺发达和全民族素质的提高。教师是幼儿人格的所造者，是幼儿心理的保健者，是幼儿教育科学的研究者、引导者，支持者和合作者。幼儿教育史启蒙阶段，幼儿期是儿童身心急剧发展的时期，也是儿童心灵最敏感、可塑性最大的时期。在这时期的儿童人格培养对其一生来说都是至关重要的，所以作为一名幼儿教师不仅教会更多知识而且更要教会孩子们做人的道理、人格和文明礼仪。幼儿教师在奉献出一颗赤诚的爱心的同时还应以不泯的童心去架设通向幼儿心灵的桥梁，从幼儿的角度去思考和理解问题，能与幼儿共同游戏，共同欢乐，成为幼儿的知心朋友。爱是最大的教育，也是最好的师道，让我们努力学习技能，学习专业，做一名合格的幼儿教师！