“叮铃铃，叮铃铃……”上课时间到了，我们怀着“悲伤”的心情，垂头丧气走进了教室，等待着老师的到来。老师还是跟往常一样，一手拿课本，一手持“尚方宝剑”推门而入，脸上却比平日多了几分笑意，大家在纳闷。就听见老师说：“同学们，今天我们要学习丰子恺的散文《竹影》，但是，在上课之前，我们先去操场玩儿一会儿吧！”大家你看我我看着你，不知道老师今天葫芦里卖什么药呢！小晨怯怯的问老师：“真的吗？”
 
“真的！不过……要玩的尽兴，无拘束！还有，二十分钟之后得回来。”
“万岁！”同学们高喊着，飞快的跑向操场。
 
 

到了操场，同学们按照老师课前分好游戏：一组玩老鹰捉小鸡，二组是跳房子，三组打沙包……每组的游戏内容都不一样，但各组都立刻投入了“游戏”状态，玩的不亦乐乎呢！
我们组玩的是老鹰捉小鸡的游戏，这个我们小时候经常玩的游戏，我还担心同学们不好意思玩呢。我是组长，我身先士卒当了“可恶”的老鹰，专找那些弱小爱掉队的小鸡下手，刚开始我还有“战胜品”，可很快，他们就突破了我的“进攻”策略，在鸡妈妈的翅膀下安然无恙。呀！“吃鸡肉”也非易事啊!而其他组的同学也玩的非常尽兴，你看！打沙包的已经满头大汗了，脸上洋溢着灿烂的笑容；跳房子的蹦蹦跳跳，小兔子似的开心你；最“深沉”的是下五子棋和象棋的，他们看起来正在研究什么兵法似的……
 

    二十分钟后我们回到了课堂，老师也显得非常开心，好像被我们感染了似的。这时老师让我们谈谈玩游戏的心得体会，同学们的思维异常兴奋，纷纷争着发言，明明说：“拿我们自己玩的游戏和丰子恺的《竹影》作对比，《竹影》里爸爸运用“因势利导”和“循循善诱”的教育方法，让孩子们自己体会到了独特的艺术创造。”微微站起来：“老师，我们在下棋的游戏中懂得了人生之路也跟下棋是一样的，你每走一步，必须也要知道下一步该怎样去走。”

“回到童年是多么美好幸福的一件事情。”
“游戏让我们的机智，聪明和天真真实的绽放。”
“游戏让我们发现了生活和学习中的生趣，兴趣和理趣。”
“学会思考，学会观察，学会面对，对我们的学习生活都很重要。”
同学们你一言我一句，说的真好，说出了平日里我们怎么都总结不出的道理。而这节语文课也让我明白了：艺术并不是高不可攀的东西，它就蕴藏在我们平时的生活中，只要我们有一双发现美的眼睛，就能创造真正的艺术！
 

“叮铃铃，叮铃铃……”上课时间到了，我们怀着“悲伤”的心情，垂头丧气走进了教室，等待着老师的到来。老师还是跟往常一样，一手拿课本，一手持“尚方宝剑”推门而入，脸上却比平日多了几分笑意，大家在纳闷。就听见老师说：“同学们，今天我们要学习丰子恺的散文《竹影》，但是，在上课之前，我们先去操场玩儿一会儿吧！”大家你看我我看着你，不知道老师今天葫芦里卖什么药呢！小晨怯怯的问老师：“真的吗？”
 
“真的！不过……要玩的尽兴，无拘束！还有，二十分钟之后得回来。”
“万岁！”同学们高喊着，飞快的跑向操场。
 
 

到了操场，同学们按照老师课前分好游戏：一组玩老鹰捉小鸡，二组是跳房子，三组打沙包……每组的游戏内容都不一样，但各组都立刻投入了“游戏”状态，玩的不亦乐乎呢！
我们组玩的是老鹰捉小鸡的游戏，这个我们小时候经常玩的游戏，我还担心同学们不好意思玩呢。我是组长，我身先士卒当了“可恶”的老鹰，专找那些弱小爱掉队的小鸡下手，刚开始我还有“战胜品”，可很快，他们就突破了我的“进攻”策略，在鸡妈妈的翅膀下安然无恙。呀！“吃鸡肉”也非易事啊!而其他组的同学也玩的非常尽兴，你看！打沙包的已经满头大汗了，脸上洋溢着灿烂的笑容；跳房子的蹦蹦跳跳，小兔子似的开心你；最“深沉”的是下五子棋和象棋的，他们看起来正在研究什么兵法似的……
 

    二十分钟后我们回到了课堂，老师也显得非常开心，好像被我们感染了似的。这时老师让我们谈谈玩游戏的心得体会，同学们的思维异常兴奋，纷纷争着发言，明明说：“拿我们自己玩的游戏和丰子恺的《竹影》作对比，《竹影》里爸爸运用“因势利导”和“循循善诱”的教育方法，让孩子们自己体会到了独特的艺术创造。”微微站起来：“老师，我们在下棋的游戏中懂得了人生之路也跟下棋是一样的，你每走一步，必须也要知道下一步该怎样去走。”

“回到童年是多么美好幸福的一件事情。”
“游戏让我们的机智，聪明和天真真实的绽放。”
“游戏让我们发现了生活和学习中的生趣，兴趣和理趣。”
“学会思考，学会观察，学会面对，对我们的学习生活都很重要。”
同学们你一言我一句，说的真好，说出了平日里我们怎么都总结不出的道理。而这节语文课也让我明白了：艺术并不是高不可攀的东西，它就蕴藏在我们平时的生活中，只要我们有一双发现美的眼睛，就能创造真正的艺术！