最近，学校举行了一个“教学能手”的比赛，顾名思义就是老师们之间的教学之争，我们的数学老师作为数学组的一员参加了这场比赛，而我们班也荣幸地被老师选中参加这次公开课，虽然已经上过这节课，但是重新地上一次，又有另一种激动的感觉，希望这节公开课可以顺利完成。 

        很快就上课了，教室后面坐着好多的老师，无形中就增加了压力，不敢向后看，所以就打起十二万分的精神，坐得端端正正，老师上课前先为我们讲了许多的生活中的例子，然后引入正题，随后提出问题，让我们小组讨论。 

        随后，激烈的小组讨论开始了，同学们各抒己见，争先恐后地发表自己的见解，由组长带领同学们讨论问题，并监督同学们得出结论并记下来，同学们讨论的声音很大，也很积极，不一会儿，我们组的答案就出来了，大家都把手举的高高的。 

        因为时间关系，老师让各组派一名代表发表自己的答案，并合作把答案写在黑板上，同学们的表现都很好，出色地完成了任务，随后老师开始为我们讲解“新知识”，让我们加深地去记忆，最后老师让我们谈谈这节课的所得，同学们从情感，知识上做了总结，然后就下课了，在同学们依依不舍中这节精彩万分的课就这么结束了…… 

        最近，学校举行了一个“教学能手”的比赛，顾名思义就是老师们之间的教学之争，我们的数学老师作为数学组的一员参加了这场比赛，而我们班也荣幸地被老师选中参加这次公开课，虽然已经上过这节课，但是重新地上一次，又有另一种激动的感觉，希望这节公开课可以顺利完成。 

        很快就上课了，教室后面坐着好多的老师，无形中就增加了压力，不敢向后看，所以就打起十二万分的精神，坐得端端正正，老师上课前先为我们讲了许多的生活中的例子，然后引入正题，随后提出问题，让我们小组讨论。 

        随后，激烈的小组讨论开始了，同学们各抒己见，争先恐后地发表自己的见解，由组长带领同学们讨论问题，并监督同学们得出结论并记下来，同学们讨论的声音很大，也很积极，不一会儿，我们组的答案就出来了，大家都把手举的高高的。 

        因为时间关系，老师让各组派一名代表发表自己的答案，并合作把答案写在黑板上，同学们的表现都很好，出色地完成了任务，随后老师开始为我们讲解“新知识”，让我们加深地去记忆，最后老师让我们谈谈这节课的所得，同学们从情感，知识上做了总结，然后就下课了，在同学们依依不舍中这节精彩万分的课就这么结束了……