光阴似箭，往事不堪回首；日月如梭，我等展望明朝！这片熟悉的天地，我想再看看你。 

        校园，多么熟悉的地方，相当于我们的第二个家。初中的校园，三年来，我有着不同的感受。

        早晨，揉着惺忪的睡眼，脚步却急速奔跑气喘吁吁的跑到了教室门前，推门，同学们整齐的坐着，书声郎朗，我会会心的微笑，接着便投入到了学习中。太阳正冉冉升起，映照在墙面上的光斑时时变化，窗外的鸟叫声在陪我们伴读，呼吸着新鲜的空气，初醒的倦意彻底消失了，不知道新的一天会发生什么事。

       早晨的校园会让我感到活力。

        中午，烈日炎炎，男生们抱着篮球冲向了球场，汗水在阳光下闪耀着，脸上洋溢着灿烂得笑容，真的好羡慕他们。可惜，我的胳膊受伤了。于是，我只能夹着一本《繁星》诗集，靠着树干，静静地品味着冰心奶奶对自然的感受。“心远地自偏”风儿吹过树叶婆娑，我心中平淡如镜，享受着难得的闲适。

        中午的校园让我感受到恬静。

        晚上，钟表的指针似乎也疲倦了，我轻轻打了个呵欠，合起书本准备睡觉，看着窗外的明月，想着明天还会有一轮新的红日跃过地平线，我带着一份满足躺在床上，很快见到了周公，我们一起谈论着今天的所见所闻，畅想明日之事。 

        晚上的校园让我感受到充实。

        校园中的每个角落里都留下了我们的欢声笑语，校园的事，校园的人带给我们丰富的感受，有过笑，有过泪，有过甜，有过苦……像调味剂，酸甜苦辣，百味交集；像颜料，红橙黄绿，色彩各异；像四季，春夏秋冬，时炎时寒……共同构成了绚丽的校园。我不是画家，不是音乐家，画不出也奏不出这种感受，只能用我笨拙的笔记下来。

        只有几十天的时间了，我们将面临着另一个校园，不要因为我的离开而伤悲，每一个校园都会带给你不同的感受。无论何地，请我们感受校园吧！

        光阴似箭，往事不堪回首；日月如梭，我等展望明朝！这片熟悉的天地，我想再看看你。 

        校园，多么熟悉的地方，相当于我们的第二个家。初中的校园，三年来，我有着不同的感受。

        早晨，揉着惺忪的睡眼，脚步却急速奔跑气喘吁吁的跑到了教室门前，推门，同学们整齐的坐着，书声郎朗，我会会心的微笑，接着便投入到了学习中。太阳正冉冉升起，映照在墙面上的光斑时时变化，窗外的鸟叫声在陪我们伴读，呼吸着新鲜的空气，初醒的倦意彻底消失了，不知道新的一天会发生什么事。

       早晨的校园会让我感到活力。

        中午，烈日炎炎，男生们抱着篮球冲向了球场，汗水在阳光下闪耀着，脸上洋溢着灿烂得笑容，真的好羡慕他们。可惜，我的胳膊受伤了。于是，我只能夹着一本《繁星》诗集，靠着树干，静静地品味着冰心奶奶对自然的感受。“心远地自偏”风儿吹过树叶婆娑，我心中平淡如镜，享受着难得的闲适。

        中午的校园让我感受到恬静。

        晚上，钟表的指针似乎也疲倦了，我轻轻打了个呵欠，合起书本准备睡觉，看着窗外的明月，想着明天还会有一轮新的红日跃过地平线，我带着一份满足躺在床上，很快见到了周公，我们一起谈论着今天的所见所闻，畅想明日之事。 

        晚上的校园让我感受到充实。

        校园中的每个角落里都留下了我们的欢声笑语，校园的事，校园的人带给我们丰富的感受，有过笑，有过泪，有过甜，有过苦……像调味剂，酸甜苦辣，百味交集；像颜料，红橙黄绿，色彩各异；像四季，春夏秋冬，时炎时寒……共同构成了绚丽的校园。我不是画家，不是音乐家，画不出也奏不出这种感受，只能用我笨拙的笔记下来。

        只有几十天的时间了，我们将面临着另一个校园，不要因为我的离开而伤悲，每一个校园都会带给你不同的感受。无论何地，请我们感受校园吧！